對(duì)于一個(gè)常德創(chuàng)業(yè)者的家庭來(lái)說(shuō)，陪伴孩子成長(zhǎng)，似乎成了一個(gè)種奢望，家庭和事業(yè)之間根本無(wú)法平衡。但是，心理學(xué)家說(shuō)：“最好的母親，是給孩子一個(gè)忙碌的背影?！?/span>
現(xiàn)實(shí)世界中，充滿了各種各樣的矛盾，所以，處理好家庭關(guān)系，是對(duì)孩子進(jìn)入社會(huì)前的重要訓(xùn)練。
孩子的成長(zhǎng)，孩子的生命力，常德注冊(cè)公司需要不斷在更大的空間里伸展。剛出生，先是刺破孤獨(dú)的自戀之殼，這是最原始的關(guān)系；接著刺破母愛(ài)的懷抱，進(jìn)入父親母親一起構(gòu)建的家庭港灣；再接著，要離開(kāi)家庭港灣，進(jìn)入到所在文化的社會(huì)熔爐；最終也要也要刺破社會(huì)的熔爐，進(jìn)入到世界乃至無(wú)限的宇宙中。
父親的功能
我們都知道，父愛(ài)和母愛(ài)是不一樣的，瑞士心理學(xué)家榮格認(rèn)為，女性是天然情緒化的，所以母愛(ài)指向融合，男性是天然重邏輯的，所以父愛(ài)指向秩序。母愛(ài)的情緒力量帶來(lái)的巨大好處是，與孩子建立充分的連接，在孩子?jì)雰浩?，母親很容易與孩子建立起共生關(guān)系，但隨著孩子的長(zhǎng)大，就需要逐漸與母親分開(kāi)，這時(shí)候，父親的功能就顯現(xiàn)出來(lái)了。
我們把孩子的成長(zhǎng)分為三個(gè)時(shí)期：
第一，共生期，就是孩子的嬰兒時(shí)期，孩子與母親徹底融合，就像一個(gè)圓，是一元世界。
第二，分離與個(gè)體化期，孩子三歲前，孩子與母親的關(guān)系，就像是一條線，這是二元世界；
第三，三歲后，孩子進(jìn)入弗洛伊德說(shuō)的俄狄浦斯期，這時(shí)的關(guān)系世界，就像是一個(gè)三角形。如果沒(méi)有父親的存在去撐開(kāi)，母子關(guān)系的分離就有可能會(huì)失敗，又退化到一元世界，母子徹底融合。
所以，母親必須完成充分的社會(huì)化，才能幫助孩子融入外部世界。
創(chuàng)業(yè)者母親忙碌的背景是給孩子最好的禮物
母親怎樣才能完成充分地社會(huì)化？作為創(chuàng)業(yè)者，融入社會(huì)的方式，就是讓自己的事業(yè)成功。
我們前面提到，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，母親是外部世界的象征，孩子在三歲以前，常德代理記賬會(huì)把母親當(dāng)做是自己世界的一部分，而對(duì)和母親之外的一切產(chǎn)生敵意，這自然也包括父親。
這時(shí)候，母親要接受這種敵意，并且鼓勵(lì)孩子通過(guò)與自己的互動(dòng)，來(lái)化解這種敵意。同時(shí)，母親的忙碌，是用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，融入社會(huì)是需要個(gè)人的努力和奮斗的。
忙碌的母親，通常雖然有可能忽略了家庭，但他比較好地適應(yīng)了社會(huì)，常德稅收籌劃這自然會(huì)減輕孩子對(duì)社會(huì)的恐懼。當(dāng)孩子以母親為傲?xí)r，母親在社會(huì)上是個(gè)強(qiáng)者的形象，這會(huì)內(nèi)化到孩子心中，于是孩子融入社會(huì)的難度，就變得低了很多。
家庭是孩子進(jìn)入真實(shí)社會(huì)的演練場(chǎng)，在這個(gè)演練場(chǎng)上，母親要教會(huì)孩子遵守規(guī)則，懂得合作，也要讓孩子和自己展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，用自己的忙碌，用自己的奮斗，成為孩子的榜樣，讓他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)后，能像鷹一樣，克服困難，展翅飛翔。
常德創(chuàng)業(yè)者的母親們，我們一起加油！
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